本溪满族自治县人民政府

谢静代表：

谢静代表：

您提出的关于构建我县中小学生心理健康“家校医社”联动服务机制的建议已收悉，感谢您对我县中小学生心理健康工作的关心与支持。现答复如下：

（一）认真贯彻落实国家、省、市关于中小学生心理健康教育的相关文件精神，将心理健康教育工作纳入教育事业发展规划和学校工作计划，明确工作目标和任务，确保心理健康教育工作有计划、有组织、有步骤地开展。

（二）重视家庭教育，将家校共育做实。构建家校协同干预机制，经常开展线上和线下家长座谈会，组织班主任和心理教师通过家校沟通、平时观察、学生反馈、主动谈话、心理教师查阅心理档案等方式全面排查，了解学生的心理健康状况。各校对排查出的各类特殊学生均予以重点关注和关爱帮扶，做到一人一案。对于入学时就确定有抑郁症等心理障碍的学生，学校组织校内外相关专业人员进行研判，及时将干预方案告知家长，与家长共同商定任务分工。

（三）加强心理健康教育教师培训工作，将心理健康教育培训纳入教师继续教育计划，定期开展心理健康教育专项培训、专题讲座、案例研讨等活动，为心理健康教师提供交流平台。近年来，累计培训心理健康教育教师80余人次，有效提升了教师的健康教育水平。

（四）加强学校心理咨询室建设，按照标准配备了必要的设施设备，为学生提供安全、舒适的心理咨询环境。目前，全县所有中小学均已建立了心理咨询室，并正常开展心理咨询服务，并建立了学生“一生一策”档案。